砰！
這間有
砰！！
這間有
砰！！！
這間有
通通都有
啦啦啦……啦啦
敲
敲敲
敲敲敲
通通都有人
咦……這個可以用
爸爸！這個可以用
你等一會兒
爸爸！這個可以用
嗯……馬上就行了
爸爸，我可以開始沒有
來來來！
我開始喇？
好開始吧
殊—殊—殊—
2009年3月28日 星期六
2009年3月26日 星期四
2009年3月20日 星期五
主角小傳（第一稿）
我從來不喜歡接觸人，最好可以躲到一個沒有人的地方……這是我的理想，每天辛勤工作就是為了這個目標。從小到大，受到不知誰想出來的「群育」標準影響，常常都要和一大班人相處。合群變成高道德的重要因素。拍集體照的時候，我總愛站在角落，當前邊的人擋住了我的臉，我便順理成章沉下去，忍耐幾個「1,2,3」的叫喊後便可以散去，那一刻解放是特別舒暢的，我明白了甚麼叫先抑後揚了！不過……揚過後未必不需再抑，當集體照洗出來後，總是聽到他們交頭接耳，說甚麼不合群，害他們拍不到一張完美的「全家幅」。真是搞笑！我的出生難道就是為了裝飾別人的的「全家幅」？他們還為我安了一個不知是褒是貶的花名—「透明人」。倘若人真的可以透明，我願意以一輩子的薪水去換取。
為了找一份不用接觸人的差事，我把我的CV刊登在各大求職網站，誰知今天的香港，竟然容不下一個不願說話的好人！為了生活，我勉強做過幾份工︰教書、酒店侍應、網絡公司文員、寵物店醫生助理等。在還未開始教書的暑假裏，學校要我參加迎新營，又是合群的玩意，要我從高台墮落人群裏，顯示我可以多麼信任他們；除此之外還要我高聲叫喊許多代表合群的口號，甚麼「紅魔鬼，好鬼曳！攞冠軍，無弊翳！贏第一，唔失威！講合群，唔會虧！講實力，very bright！」……結果我教了兩天就辭了職，實在忍受不了千多人在一個狹小的建築物裏走來走去，見一個要打一次招呼，既多餘亦虛情假意，這是甚麼先進的文明？後來去酒店當侍應，雖然薪水少了一半，但由於我是大學生，人事部說很快會升職薪。這是後來才知道的，原來他們看中的英語說得好，可以和人客打好關係。部長說︰這是美式西餐廳，服務的方法就是溝通communication，最尾那個-tion「-唇」音還拖得特別長特別高。介紹今日特餐、問人客食物質素好不好、人家吃得最香的時候最好到每一桌聊上兩句，股票、托兒、特首、模特……甚麼都要聊得起來。對不起，美式餐廳，我受不了；有沒有日式？中式……是可以內歛一點？甚至禪式。文員，是我下一個目標，我總不信打打字的小文員也要向人交代和接觸人群。（時間到，待續）
為了找一份不用接觸人的差事，我把我的CV刊登在各大求職網站，誰知今天的香港，竟然容不下一個不願說話的好人！為了生活，我勉強做過幾份工︰教書、酒店侍應、網絡公司文員、寵物店醫生助理等。在還未開始教書的暑假裏，學校要我參加迎新營，又是合群的玩意，要我從高台墮落人群裏，顯示我可以多麼信任他們；除此之外還要我高聲叫喊許多代表合群的口號，甚麼「紅魔鬼，好鬼曳！攞冠軍，無弊翳！贏第一，唔失威！講合群，唔會虧！講實力，very bright！」……結果我教了兩天就辭了職，實在忍受不了千多人在一個狹小的建築物裏走來走去，見一個要打一次招呼，既多餘亦虛情假意，這是甚麼先進的文明？後來去酒店當侍應，雖然薪水少了一半，但由於我是大學生，人事部說很快會升職薪。這是後來才知道的，原來他們看中的英語說得好，可以和人客打好關係。部長說︰這是美式西餐廳，服務的方法就是溝通communication，最尾那個-tion「-唇」音還拖得特別長特別高。介紹今日特餐、問人客食物質素好不好、人家吃得最香的時候最好到每一桌聊上兩句，股票、托兒、特首、模特……甚麼都要聊得起來。對不起，美式餐廳，我受不了；有沒有日式？中式……是可以內歛一點？甚至禪式。文員，是我下一個目標，我總不信打打字的小文員也要向人交代和接觸人群。（時間到，待續）
2009年3月12日 星期四
削髮
一班青年人在訓練營裏「剷青」，除了是為了像軍人般講求畫一和紀律，也為了顯示其痛改前非的決心；更有意義的，是對以前的自我進行顛覆和挑釁，對生活形態和美的認知作一次重新思索。不管未來花多少錢到髮型屋，僱一個如何著名的髮型師，理一個多麼「潮」的髮型也好，起碼，這些青年曾經原始，回歸天真。這個城巿裏的衣著潮流一向極之單調。幾年前在台北發現，怎麼所有女生都是白色貼身T恤衫配超短褲，船襪搭Converse帆布鞋？這種枯燥侷促感到底反映了大眾創藝修養的貧乏，還是呈現了他們心靈空虛，自我形像低下，而主動向主流大群靠攏的需要？時裝、髮型設計師就是神，只有他們才有主觀意志，將心中所感所想付諸實際行動，勇敢地逆陳俗的洪流而上，為美打造新的詮釋角度。及後呢？工業將此等意念以廉價的材料，大量複製，並向「沒有所謂」的庶民悉力傾銷。雜嘜成衣商抄抄抄，旺角深水步買買買。窄身、短褲、布鞋之風吹來香港，另一個台灣旋即倒模落成。不知何時時裝界開始打造「靚模（少年模特）」，更湧現男性修身美容中心，（司馬昭之心），令少男少女在尋找自己的過程中，率先尋找到化妝品。十一、二歲修眉豐胸並不誇張，上街化妝、穿高跟鞋、挽Gucci、LV已成指定動作。真恐怕未到老年，她們已如夏蕙姨般，只敢承認自己上了妝的樣子，卻忘記本來的一「面」。
今天在試場監考，一百多個考生中有四十來個男生，竟然「頭頭是道」，每個髮型都一模一樣︰長、亂，前面有一大幅（用綹這量詞還嫌不貼切）劉海兒，偶爾為了展現自我可選擇由右往左梳，或從左往右撥，反正效果是一樣的「美」；相信不管人數多至一千一萬人，情況無異。
有幾個學生在營後後悔︰為何連自己的頭髮也保不住？責怪自己背叛了個人意志。不過要問的是，本來那個意志到底是不是自己因應個人修養、性向、興趣、創念而生出的意志？
儘管真的後悔，但肯定「剷青」時是因應某種理性的原因和決心的；和從前的隨波逐流相比，已值得（為此勇氣和爽快）（借凱儀語）拍爛手掌！雖然在回歸校園這個俗世時，因顯得格格不入而不爽，何不正面面對，藉頭髮未回復「原貌」前，認真思索美的真義？
2009年3月11日 星期三
讀《小團圓》筆記（一）
《小團圓》張愛玲著 皇冠文化出版公司 我不是張學學者，不了解張愛玲的家庭成員，讀小團圓特別吃力。張愛玲喜歡「打花章」，句與句之間沒有邏輯關係，但當讀了幾章後，拼貼起來，自然恍然大悟。
太可惡了，就因為這樣，我已經第三次閱讀第一章了，終於有了比較清晰的眉目，中了玲玲的詭計。
如果有讀者像我對張氏的了解一樣的淺，而又準備讀小團圓的話，必須先了解蕊秋即二嬸，即九莉的媽媽，由於過繼給大房，所以九莉和她弟弟自小叫二嬸而不叫媽媽。九莉父母離婚，父家姓盛，母家姓卞。蕊秋和三姑（即楚娣），在九莉眼中有種曖曖昧昧的關係。（待續）
太可惡了，就因為這樣，我已經第三次閱讀第一章了，終於有了比較清晰的眉目，中了玲玲的詭計。
如果有讀者像我對張氏的了解一樣的淺，而又準備讀小團圓的話，必須先了解蕊秋即二嬸，即九莉的媽媽，由於過繼給大房，所以九莉和她弟弟自小叫二嬸而不叫媽媽。九莉父母離婚，父家姓盛，母家姓卞。蕊秋和三姑（即楚娣），在九莉眼中有種曖曖昧昧的關係。（待續）
2009年3月8日 星期日
母校
「我為母校感到光榮，也希望母校同樣為我感到光榮」學生在訓練營中如是說，這同是我的想法。我的一切，除了來自父母親外，就是來自母校。「一切」一點也不誇張，現在執起教鞭，才意識到，自己的許多價值觀和行為模式，都是母校的老師們有心地賜送給我的，沒有這些種子，我甚麼也沒有。如果只容許我用一句話去概括，崇真小學給予我基督教的人道主義精神、筲官給予我「真理至上」的接受態度、兩大給予我立於社會的智慧和勇氣，感謝母校！
今天有筲官有心人組織校友回校足球友誼賽，校友們盡興而歸。
由於天雨關係，今天穿上白飯魚，這確實是硬地足球的最佳拍檔。（街頭文化結晶，哈！）
左邊是通往足球場的樓梯，右邊是電梯，二者皆是新建的，異常陌生。
花園中的水池，安裝上換水器，以前水是髒的，但養了金魚。那幅壁畫和水池搭配起來有點歐陸感。
學生會終於有個家了。還記得以前建立「真黨」，撈了個副會長來當當。
以前是體育聯會的主席，籃球隊的負責人，這些角落，面目全非，但回憶處處。
更衣室可以洗澡了；長櫈改成木的；尿兜變尿槽（很多女性朋友看不出這是甚麼東西）。 希望他日在母校和更多的校友重敘。
2009年3月7日 星期六
為父
很小的時候，爸爸便教我「一日為師，一生為父」的道理，那時是以學生的身份聽教的；但更有意義的，是當上教師後，一直把這句話奉為行事準則。
社會今時不同往日，真正珍惜師生關係的人可以說不少，但是因為種種芥蒂，種種無謂的隔膜，師是師，生是生，課室漸漸成為畀面派對場所。遲到缺席，睡覺吃零食都自由自在，打鈴過後，觀眾紛紛離場，下面的感謝您為我用力演講，上面的感謝你沒有當面睡着，專心聽講了一段時間，阿彌陀佛。
這種不滿意不知積壓了多久，由忍受轉化為接受︰是這樣的了，世界是這樣的了，以前的情況是階級，是陳舊，是封建，無用，無效，無謂的了。曾有人教導我︰「你要永遠記住，亦師亦友，永遠是師先於友」我記住了，不過我更多是考慮「為父」的誡條，因為為父本身就要時而為師時而為友。為師為友為父為師為友為父……想來想去，做來做去，越來越不切實際，看來很快要重新入讀教育學院，學習穿西裝、翹着手、造型時髦，起個K. Wan的名字，把照片鑲在各大巴士背後更見實際。
初出道時，還有種班主任的感覺。那時一班一個班主任，和帶的班榮辱與共，閉門一家親。後來越來越變態︰甚麼雙班主任制（互相補足？）、甚麼小班教學（竟有學生是自己沒有教的，卻被稱為他們的班主任），總之為了某某原因、某某制度、某某目的，竟逐漸忽略以身為範的道理。學生要成長為人，卻欠缺身教，欠缺大量人生經驗的分享，欠缺舉手投足待人接物的示範，無論灌輸多少知識，都難以融會貫通，通情達理。
當我逐漸忘記何謂班主任時，今天，居然意外地重拾這份感覺。
擁抱一班仔仔女女，重新實現人與人的真實相處方式，滿足情感需要，拉近師生關係。
倘若這份信任和愛護永遠存在，課室就成真正的桃花源了。
社會今時不同往日，真正珍惜師生關係的人可以說不少，但是因為種種芥蒂，種種無謂的隔膜，師是師，生是生，課室漸漸成為畀面派對場所。遲到缺席，睡覺吃零食都自由自在，打鈴過後，觀眾紛紛離場，下面的感謝您為我用力演講，上面的感謝你沒有當面睡着，專心聽講了一段時間，阿彌陀佛。
這種不滿意不知積壓了多久，由忍受轉化為接受︰是這樣的了，世界是這樣的了，以前的情況是階級，是陳舊，是封建，無用，無效，無謂的了。曾有人教導我︰「你要永遠記住，亦師亦友，永遠是師先於友」我記住了，不過我更多是考慮「為父」的誡條，因為為父本身就要時而為師時而為友。為師為友為父為師為友為父……想來想去，做來做去，越來越不切實際，看來很快要重新入讀教育學院，學習穿西裝、翹着手、造型時髦，起個K. Wan的名字，把照片鑲在各大巴士背後更見實際。
初出道時，還有種班主任的感覺。那時一班一個班主任，和帶的班榮辱與共，閉門一家親。後來越來越變態︰甚麼雙班主任制（互相補足？）、甚麼小班教學（竟有學生是自己沒有教的，卻被稱為他們的班主任），總之為了某某原因、某某制度、某某目的，竟逐漸忽略以身為範的道理。學生要成長為人，卻欠缺身教，欠缺大量人生經驗的分享，欠缺舉手投足待人接物的示範，無論灌輸多少知識，都難以融會貫通，通情達理。
當我逐漸忘記何謂班主任時，今天，居然意外地重拾這份感覺。
擁抱一班仔仔女女，重新實現人與人的真實相處方式，滿足情感需要，拉近師生關係。
倘若這份信任和愛護永遠存在，課室就成真正的桃花源了。
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